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資料圖片：這是被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》，王羲之行云流水般的天成之筆，讓人領(lǐng)略到書(shū)法的神韻和繁體漢字的獨(dú)特魅力。 調(diào)查顯示了對(duì)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平現(xiàn)狀的擔(dān)憂(yōu) 文字，是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志，中國(guó)漢字生生不息，沿用至今，堪稱(chēng)世界文化的奇跡。這小小的方塊字背后潛伏著我們先人的智慧、情感、甚至本能，如此神奇。這種神奇不只吸引了歷史學(xué)家和文字學(xué)家研究的熱情，也吸引了世界上眾多對(duì)“漢語(yǔ)”感興趣的外國(guó)人，使他們?yōu)橹畠A倒。 然而和漢字在世界上愈來(lái)愈重要的地位相對(duì)比的是我們本國(guó)的孩子們漢字書(shū)寫(xiě)水平的降低…… 教育部調(diào)查顯示6成教師認(rèn)為學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平下降 “巨獻(xiàn)”還是“鉅獻(xiàn)”， “窘”還是“冏”，日常生活中如何使用這些漢字，有相當(dāng)一部分學(xué)生不很清楚。近日在長(zhǎng)沙雨花區(qū)曹家坡小學(xué)等學(xué)校考察“全國(guó)寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校”驗(yàn)收復(fù)評(píng)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為，漢字在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、公共場(chǎng)所的不規(guī)范使用影響中小學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，而在電腦普及的時(shí)代規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)人文精神的傳承。》》詳細(xì) 漢字水平測(cè)試難倒眾白領(lǐng) 不考不知自己是"文盲" “貢品”和“供品”有什么區(qū)別？是“寒喧”還是“寒暄”？昨天，漢字應(yīng)用水平測(cè)試上?？紖^(qū)測(cè)試在上海商學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院和上海建橋?qū)W院舉行。不少考生走出考場(chǎng)后表示，一測(cè)試才知道，一些常用的字存在誤讀和誤寫(xiě)，而且對(duì)字的文化含義知之甚少。》》詳細(xì)
"杯具""+U""打醬油" 學(xué)生"網(wǎng)語(yǔ)"作文"雷"倒老師 “作業(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)，真是‘杯具’！”日前，一名小學(xué)老師在某育兒論壇發(fā)帖：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來(lái)“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)。她感嘆：“真不知是我考學(xué)生還是學(xué)生在考我。” 洶涌而至的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言出現(xiàn)在作文中，讓不少老師和家長(zhǎng)犯了愁。》》詳細(xì) [1] [2] [3] [4]
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