六一國際兒童節(jié)
和諧中國網(wǎng)
六一國際兒童節(jié)(International Children's Day)的設立與一段悲慘的歷史事件有關,旨在保障兒童權利、反對虐待和剝削兒童。
一、起源背景
1. 利迪策慘案(1942年)
1942年6月,納粹德國為報復捷克抵抗組織刺殺黨衛(wèi)軍頭目海德里希,焚燒了捷克村莊利迪策,殺害了173名15歲以上的男性村民,并將婦女和兒童關進集中營,其中88名兒童在集中營遇害。 這一暴行震驚了世界,促使國際社會更加關注兒童權益的保護。
2. 國際民主婦女聯(lián)合會倡議(1949年)
1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開會議,決定將每年的6月1日定為國際兒童節(jié),以紀念利迪策慘案中的遇難兒童,并呼吁保障全世界兒童的生存權、健康權和受教育權。
二、中國的情況
新中國成立后,中央人民政府于1949年12月宣布廢除舊的“四四兒童節(jié)”,正式采用6月1日為兒童節(jié)。
1950年6月1日,中國舉辦了第一個六一兒童節(jié)慶祝活動,此后每年都會舉行各種活動,倡導關愛兒童、維護兒童權益。
三、國際上的兒童節(jié)
不同國家的兒童節(jié)日期不同,如11月20日是“世界兒童日”(聯(lián)合國設立),而部分國家有自己的傳統(tǒng)兒童節(jié)。 但6月1日仍是許多國家(尤其是社會主義國家)共同慶祝的兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)不僅是歡樂的節(jié)日,更提醒人們:每一個孩子都應被善待,擁有快樂的童年和光明的未來。
愿所有孩子健康成長,世界和平安寧!
【附】
【六一國際兒童節(jié)賦】
和諧中國網(wǎng) 李耀君
維茲童蒙之節(jié),恰逢榴火初燃。萬國稚子同慶,四海歡歌共翩。觀夫紅巾映日,笑臉綻春;彩球凌空,笙簫動云。稚子何知?懷瑾瑜而待琢;童心至潔,蘊星斗而自珍。
若夫戰(zhàn)火曾焚花季,血淚浸透童年。憶昔布拉格巷,槍聲驚破鶯啼;利迪策村,硝煙湮沒紙鳶。天地為之低昂,萬國遂起誓言:護童稚如護春苗,守樂園如守桃源。于是聯(lián)合國旌旗指處,六一節(jié)寰宇同頒。
今觀華夏兒女,恰似新竹爭檐。學堂里,瑯瑯聲催朝陽起;操場上,躍躍影共紫燕旋?;驁?zhí)筆畫夢,七彩染就星河;或撫琴抒懷,宮商譜就鴻篇。父母為之俯首,師長因之開顏。更喜山鄉(xiāng)學堂,營養(yǎng)餐暖胃暖心;特教課堂,春風語解困解煩。
至若環(huán)球同慶,各展風華:歐陸童聲唱徹綠野,非洲鼓點喚醒朝霞。戰(zhàn)亂處,藍盔護佑求學路;災疫時,白鴿銜來救命花。雖膚色異如虹彩,然笑靨同若月華。此乃人類之曙光,文明之根芽!
贊曰:童聲清越,實為天籟之始;童心無垢,乃成人倫之基。愿以萬頃晴空,酬其翩翩夢想;更傾五洲甘露,潤其灼灼芳菲。冀天下兒童皆免于恐惶,永享六一之光!
【附:作者簡介】李耀君,1966年出生,陜西渭南合陽人,陜西師大政教系畢業(yè),哲學學士,人文學者,國學教育指導師,《弟子規(guī)-人之規(guī)》現(xiàn)代修訂者,和諧中國網(wǎng)創(chuàng)始人,和諧書院院長,臺灣孔子學院特聘教授,曾擔任央視《星光大道》評委,兼任多家企事業(yè)單位文化顧問。
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童心永駐(李耀君書法)
【附】
李耀君《國學經(jīng)典導讀》選刊鏈接
一、儒家四書(大學、中庸、論語、孟子)
《大學》導讀
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《中庸》導讀
http://guangfan.net/html/62-14286.html
《論語》導讀
http://guangfan.net/html/62-14280.html
《孟子》導讀
http://guangfan.net/html/62-14289.html
二、儒家五經(jīng)(詩、書、禮、易、春秋)
《詩經(jīng)》導讀
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《尚書》導讀
http://guangfan.net/html/62-14300.html
《禮記》導讀
http://guangfan.net/html/62-14295.html
《易經(jīng)》導讀
http://guangfan.net/html/62-14283.html
《春秋》導讀
http://guangfan.net/html/62-14301.html
三、儒家十三經(jīng)
(“十三經(jīng)”之《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》《論語》等見上“四書五經(jīng)”,其余如下)
《周禮》導讀
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《儀禮》導讀
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《左傳》導讀
http://guangfan.net/html/62-14305.html
《孝經(jīng)》導讀
http://guangfan.net/html/62-14290.html
《爾雅》導讀
http://guangfan.net/html/62-14306.html
…………
四、道家文化
《道德經(jīng)》導讀
http://guangfan.net/html/62-14281.html
…………
五、佛家文化
《金剛經(jīng)》導讀
http://guangfan.net/html/62-14307.html
…………
六、綜合
《黃帝內(nèi)經(jīng)》導讀
http://guangfan.net/html/62-14310.html
《陽明心學》導讀(儒家為主,兼容佛道)
http://guangfan.net/html/62-14291.html
《王鳳儀言行錄》導讀(融合儒釋道)
http://guangfan.net/html/62-14292.html
…………
【附】延伸閱讀
【李耀君文化隨筆】選刊鏈接——
《儒家文化與儒教:歷史脈絡與概念辨析》
http://guangfan.net/html/62-14316.html
《道家與道教:同源異流的中國智慧》
http://guangfan.net/html/62-14317.html
《佛文化的三重維度:智慧·學說·信仰》
http://guangfan.net/html/62-14318.html
《漢字之殤與重生:一場跨越世紀的文明辯證法》
http://guangfan.net/html/62-14315.html
《讀懂漢字,就是讀懂中國》
http://guangfan.net/html/62-14311.html
《漢字書法及其功能價值演變的思考》
http://guangfan.net/html/62-14274.html
《設立國家“漢字文化節(jié)”的建議》
http://guangfan.net/html/62-14313.html
《讀書賦》4月23日“世界讀書日”
http://guangfan.net/html/62-14320.html
《谷雨與倉頡造字的文化淵源》
http://guangfan.net/html/62-14312.html
《呦呦鹿鳴處:一個名字里的文明預言》
http://guangfan.net/html/62-14299.html
《商相伊尹對中醫(yī)藥和健康養(yǎng)生的貢獻》
http://guangfan.net/html/35-14276.html
《知識產(chǎn)權的雙刃劍:在保護與共享間尋找平衡》
http://guangfan.net/html/62-14324.html
《身心合一的健康養(yǎng)生之道》
http://guangfan.net/html/62-14333.html
《再生醫(yī)學之父——徐榮祥賦》
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…………
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(和諧中國網(wǎng)總編李耀君撰)
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征稿啟事
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二、形式:
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